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週20分の電話指導、休校中の5カ国で算数を改善

2026.09.12 グローバルブリーフィング

言語別ブリーフィング

休校時の5試験で、週約20分の到達度別電話指導が学習を改善しました。通話とSMSを受けた群の割り算正答率は対照群より13.5ポイント高くなりました。

中心は端末ではなく指導法です。子どもの水準に合わせた質問と助言が重要で、SMSだけの結果は小さく一貫性も低めでした。

担当

NGO補助員と公立教員を比較し、ネパールとフィリピンでは担当方式も無作為化しました。

対照群14.6%からの絶対増で、相対的には92%増。平均効果は0.30～0.35標準偏差でした。

政府教員は0.40演算段階、NGOは0.30段階改善しましたが、全国規模と長期効果は未確認です。

100ドル当たり高品質授業約4年分相当との推計ですが、通信費や人件費で変わります。

参加率、定着、教室との連携、保護者負担を拡大事業で確認します。学校の代替ではありません。